2025 年 6 月 23 日，高一三班教室化作知识的沃土，全体文科教师汇聚于此，共同见证马子婷老师带来的 “Working the land” 写作公开课。这场别开生面的课堂，以英语写作教学为核心，将语感培养贯穿始终，为学生和老师们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。

       课堂启幕，马子婷老师紧扣 “Working the land” 主题，以清晰的逻辑脉络展开教学。

       在作文素材讲解环节，她将素材分为事实案例、名人名言、数据图表三类，用袁隆平院士培育杂交水稻的故事、农业专家的专业言论、详实的粮食产量数据，构建起丰富的素材宝库。

       讲解过程中，马老师尤为注重英语语感培养，不断抛出 “What’s the most impressive expression in this story?”“How can we paraphrase this famous quote more naturally?” 等问题，引导学生用英语深入分析素材，在表达观点的过程中锻炼语言感知能力。

       课堂上，马老师与学生的互动如灵动的音符，奏响知识传递的乐章。面对复杂的议论文结构，学生对论点与论据的衔接感到困惑，马老师耐心引导：“Think about how this example directly supports your point. What’s the connection between them?” 在一步步的追问与启发下，学生们逐渐理清思路，自信地用英语阐述观点。

       这样的互动场景贯穿整堂课，马老师始终以提问和引导为桥梁，鼓励学生大胆表达、主动思考。无论是对素材的分析，还是对写作技巧的实践，学生们都在轻松活跃的氛围中，不断挑战自我，提升英语语感与写作能力，课堂也因此充满生机与活力。

       课后，文科组教师齐聚会议室，展开热烈的评课活动。老师们纷纷为马老师的公开课点赞，语文组老师称赞：“课堂巧妙融合英语写作与生活实际，素材选取精准，跨学科教学思维值得借鉴，尤其是语感培养方面，互动提问充分调动了学生积极性。” 历史组老师评价：“教学环节环环相扣，构建起完整的写作训练体系，语感培养贯穿其中，让学生英语表达更具韵味。”

       在肯定之余，老师们也提出宝贵建议。英语组张老师提议：“可适当增加小组讨论时间，让学生有更多机会分享写作思路，进一步锻炼语感。” 

       此次 “Working the land” 写作公开课及评课活动，是教学智慧的交融，也是教育热情的传递。未来，文科组教师将继续深耕课堂，以创新教学方法培育更多兼具扎实写作功底与优秀思辨能力的学子，让知识在课堂中绽放绚丽之花。

尉氏县外国语高级中学

2025年6月23日